2025年1月11日至17日，广西师范大学“爱廉说廉盟”团队成员分别前往广西南宁市、柳州市、桂林市、玉林市等地，深入廉政教育资源点开展实地调研。通过实地走访，团队了解地方廉政教育资源的发展现状，深入挖掘地方特色资源与廉政教育的结合点，探索创新大学生廉政教育的实践路径，为廉政教育注入地方文化元素，推动廉政教育形式与内容的多元化发展，为高校廉政教育体系的完善提供新思路和新方法。

实地走访地方廉政教育资源，明晰资源与教育结合现状

调研期间，团队成员分别前往桂林的古莲文化街、柳州柳侯祠、南宁的金花茶廉洁文化研学馆等廉政教育资源点，通过实地走访、座谈交流、资料收集等方式，深入了解各地廉政教育资源的建设情况及其在廉洁教育中的作用。在古莲文化街，“莲”文化与廉洁教育的深度融合，以“莲”喻“廉”，通过雕塑、壁画、文化展板等形式，生动展现了廉洁文化的内涵；在柳州柳侯祠，团队成员深入了解柳宗元“廉洁为民”的事迹及其对当代廉政教育的启示。柳侯祠作为廉政教育基地，通过历史人物故事与廉政教育相结合，为高校学子提供了生动的廉政教育素材。南宁金花茶廉洁文化研学馆以“茶”文化为载体，将廉洁教育与传统文化相结合，打造了独具特色的廉政教育模式。团队成员参观了研学馆的展览，体验了“茶廉文化”互动项目。互动项目的推出以“玩”的方式达到廉洁教育寓教于乐的目的。

为学之实，固在践履。团队成员通过对廉洁教育基地进行实地参观，以高校视角去了解廉洁资源的发展现状以及廉洁资源发挥教育功能的方式，有利于进一步思考和拓展廉洁教育资源助力高校廉洁教育的路径。

团队成员参观廉洁基地

线上搜集拓展资源渠道，探索多元结合路径

除了实地走访，团队成员还通过线上渠道搜集各地廉洁教育资源，了解廉洁教育的发展现状及其在高校教育中的应用情况。通过线上调研，团队发现，许多地方资源尚未充分挖掘，廉政教育与地方文化的结合仍存在较大潜力。

通过线上平台搜集了各地廉政教育基地的资料，团队成员整理了包括历史人物、文化符号、典型案例在内的廉政教育资源库，为后续研究提供了丰富素材。同时，结合线上调研结果和当下廉洁教育发展现状，成员结合多学科视角探索了将地方资源与廉政教育结合的多元路径：一是地方文化融入，通过探索地方特色资源融入廉政教育，增强教育的吸引力和感染力；二是实施多元化教育形式，可以开发廉政教育微课程、实践活动、文化体验项目，推动廉政教育形式与内容的创新；三是校地合作共建，加强与地方廉政教育基地的合作，共建廉政教育实践平台，为大学生提供更多实践机会；四是技术引入，利用新媒体技术开发廉政教育微课程，将地方文化元素融入廉政教育实践活动，打造“线上+线下”相结合的廉政教育模式。

此次线上调研，为团队提供了丰富的素材和灵感团队成员不仅拓展了廉政教育资源的获取渠道，还探索了地方资源与廉政教育结合的多元化路径。有利于为大学生廉政教育注入新的活力，也为构建更加完善的廉政教育体系提供了实践经验和理论支持。

团队成员在古莲文化街合影留念

穷理以致其知，反躬以践其实。此次调研不仅为广西师范大学“爱廉说廉盟”团队积累了丰富的实践素材，也为高校廉政教育的创新发展提供了宝贵经验。未来，团队将继续深化研究，推动廉政教育与地方文化的深度融合，为培养新时代廉洁自律的高素质人才贡献力量。

（“爱廉说廉盟”团队 文/叶彦椿 图/黄奕菁 邹祺枫）